مطلوب مساعد معلم دعم التعلم لدى The Aquila School في دبي
جهة العمل: The Aquila School
المجال: التعليم المدرسي — منهج بريطاني
الموقع: دبي، دبي، الإمارات العربية المتحدة
عدد الوظائف: وظيفة واحدة معلنة
نوع العقد: دوام كامل
تعلن The Aquila School عن فرصة لوظيفة مساعد دعم تعليمي بدوام كامل في دبي. يركز الدور على مساندة تعلم التلاميذ داخل الصف وعبر المنهج، والعمل بتوجيه المعلم مع الحفاظ على استقلالية الطفل ومشاركته الفعلية في التعلم. وهو دور مدرسي يومي يجمع بين الحضور القريب من المتعلمين، وتنظيم الموارد، والتواصل المتواصل مع فريق التدريس. ولا تقتصر المساندة على متابعة إنجاز المهمة؛ بل تمتد إلى إتاحة فرص للطفل كي يجيب ويفكر ويجرب، مع التدخل بالطريقة التي تدفعه إلى التقدم بدلاً من الاعتماد على البالغ.
يخاطب الإعلان مرشحين قادرين على بناء علاقات عمل إيجابية مع أفراد المجتمع المدرسي، واستخدام المبادرة والمرونة، والتواصل الدقيق باللغة الإنجليزية. كما يوضح أن سلامة الأطفال والإشراف المناسب عليهم مسؤولية مشتركة لجميع العاملين؛ لذلك يهم الدورُ السلوكُ المهني، والسرية، والمشاركة الإيجابية في روتين المدرسة وأنشطتها. ويحتاج شاغل الوظيفة إلى الانتباه لاختلاف السياقات خلال اليوم، إذ يجمع الوصف بين العمل في الصف، والإشراف في الاستراحة والرحلات، والمشاركة في أنشطة السباحة والتربية البدنية، مع بقاء مصلحة الطفل وسلامته محوراً عملياً ثابتاً.
تفاصيل فرص التوظيف
نظرة عامة على الفرص
الموقع والمجال وطبيعة الوظائف
الفرصة منشورة لدى مدرسة أكويلا في دبي، وهي وظيفة دعم صفي بدوام كامل وليست وظيفة تدريس مستقل. يعمل المساعد مع أفراد أو مجموعات من التلاميذ تحت توجيه المعلم، وقد يشارك في تنفيذ برامج تدخلية. الغاية المعلنة هي مساعدة الأطفال على إحراز أفضل تقدم ممكن في تعلمهم، مع تشجيعهم على بلوغ أهدافهم بأنفسهم بدلاً من إنجاز العمل عنهم. ولهذا يورد الوصف أساليب عملية للمساندة مثل السؤال والحوار والعرض والنمذجة؛ وهي وسائل تساعد الطفل على فهم المطلوب واتخاذ خطوة تالية من دون أن يفقد ملكية التعلم.
يمتد نطاق العمل إلى دعم سير الحصة والمدرسة، من إعداد المواد والاعتناء بمساحات محددة إلى الإشراف في الاستراحات والرحلات والتنقل داخل الحرم، وكذلك في السباحة والتربية البدنية. وتشير الصفحة إلى اجتماع أسبوعي على الأقل مع فريق التعليم، وإلى إشراف خطي من مساعد تدريس عالي المستوى. ويشمل ذلك مشاركة الملاحظات الشفهية والمكتوبة عن تقدم الطفل وتعلمه، ومعرفة توقعات كل جلسة مسبقاً، وطلب الدعم عندما يحتاج الموظف إلى تقوية جانب من أدائه. وتذكر الصفحة كذلك أن المساعد قد يتناوب بين نادي الإفطار أو نادي ما بعد المدرسة، وقد يوفر مساندة احتياطية في الإشراف على الحافلة عند الحاجة. وتربط الوظيفة الإجازات بالتقويم المدرسي الرسمي في دبي.
عن جهة العمل: The Aquila School
الخلفية والنشاط
نبذة موثقة عن الجهة
مدرسة أكويلا مدرسة خاصة بريطانية في دبي، وتعرض موقعها الرسمي مساراً تعليمياً للأعمار من ثلاث إلى ثماني عشرة سنة. وهي جزء من International Schools Partnership، وهي صلة تذكرها المدرسة ضمن تعريفها المؤسسي. تقع المدرسة في منطقة دبي لاند، وتصف نفسها بأنها مجتمع مدرسي يركز على تعلم ذي معنى وعلى إشراك المتعلمين في رحلتهم التعليمية. ويبرز موقع المدرسة أيضاً حضور الدراسات العربية والإسلامية والدراسات الأخلاقية والاجتماعية والثقافية ضمن الرحلة التعليمية، بما يربط البيئة التعليمية بالمجتمع الإماراتي.
في المراحل المبكرة تقدم المدرسة إطار السنوات المبكرة الإنجليزية للأعمار من ثلاث إلى خمس سنوات. أما المرحلة الابتدائية فتغطي الأعمار من خمس إلى إحدى عشرة سنة، مع تكييف إطار المنهج الوطني البريطاني ليكون ملائماً للسياق الإماراتي. ثم تمتد الرحلة إلى المرحلة الثانوية ومسارات ما بعد السادسة عشرة، بما يتيح للمساعد فهم أن المدرسة تخدم مراحل متنوعة ضمن مؤسسة واحدة. ويتضمن المسار الثانوي التحضير لامتحانات GCSE وخيارات مؤهلات أخرى، فيما تشير صفحة ما بعد السادسة عشرة إلى مسارات البكالوريا الدولية والمسارات المهنية.
البيئة المهنية والحضور المؤسسي
المنهج أو الخدمات والمرافق والثقافة
يقع الحرم في Dubailand Residential Complex، وتذكر المدرسة أن مرافقه تشمل مختبرات للعلوم والتقنية، واستديوهات للفنون والموسيقى، ومسابح، ومناطق رياضية، ومساحات خارجية. كما تعرض مكتبة للمرحلة الابتدائية ومركز تعلم للمرحلة الثانوية. وتشمل صفحة الحرم أيضاً فضاءات للفنون الأدائية، ومزرعة مائية، وبيوتاً زراعية، ومرافق تعلم مرتبطة بالتقنية. هذه البيئات تفسر تنوع لحظات الإشراف المذكورة في الإعلان، بما في ذلك الأنشطة البدنية والسباحة والتنقل في الحرم، وتؤكد أهمية اليقظة العملية خارج مكان الجلوس التقليدي في الصف.
في جانب الدعم، تنشر المدرسة وجود فريق إدماج متخصص يقدم برامج فردية وتدخلات قائمة على الأدلة بالتعاون مع الأسر، إلى جانب خطط دعم للغة الإنجليزية وتعليم ضمن مجموعات صغيرة. كما تعرض خدمات الرفاه والحماية وتوضح أن العاملين والمتطوعين يتلقون تدريباً في الحماية. لذلك ينسجم دور مساعد الدعم التعليمي مع سياق يقدّر الملاحظة اليومية، والتواصل الواضح مع المعلم، وإتاحة مشاركة كل طفل في التعلم. وتؤكد صفحة الوظيفة أيضاً أهمية التطور المهني والتعامل باحترام مع الآخرين، وهو ما يجعل التعاون والتعلم المستمر جزءاً عملياً من الدور لا إضافة جانبية إليه.
الوظائف المتاحة
1. Learning Support Assistant
الموقع: دبي، الإمارات العربية المتحدة نوع العقد: دوام كامل
المساعد مطلوب لمساندة المعلمين في التشغيل اليومي للصف ودعم الأطفال في الوصول إلى أهدافهم التعليمية. يمنح الإعلان مساحة واضحة للعمل مع مجموعات صغيرة وأفراد، ولتنفيذ تدخلات عند توجيه المعلم، مع دور تربوي يحافظ على استقلال المتعلم. كما يتضمن العمل مراقبة إيجابية للسلوك، وإعداد المعروضات التعليمية التفاعلية ذات الصلة بالتعلم والاحتفاء بإنجازات الأطفال. ويعمل شاغل الوظيفة ضمن فريق؛ فالصفحة تؤكد أن التواصل الفعال مع المعلمين حول تقدم التلاميذ وتعلمهم مطلوب، وأن المسؤوليات الإضافية التي تحتاجها المدرسة أو المكتب الإقليمي قد تدخل في نطاق تيسير العمل اليومي.
مسؤوليات مساعد الدعم التعليمي
- دعم تعلم الأفراد والمجموعات عبر المنهج تحت توجيه المعلم، بما قد يشمل تقديم برامج تدخلية.
- استخدام الأسئلة والحوار والعرض والنمذجة لمساعدة الطفل على تحقيق أهدافه دون القيام بالعمل بدلاً منه.
- إعداد الموارد وتحمل مسؤولية مساحات أو مهام محددة تساند سير اليوم الدراسي.
- إشراك التلاميذ في حوار ذي معنى لتطوير اللغة وبناء علاقات إيجابية معهم.
- الإشراف على الأطفال في الرحلات والاستراحات والتنقل داخل المدرسة، وكذلك في حصص السباحة والتربية البدنية.
- إدارة السلوك بأسلوب إيجابي وتقديم نموذج يحتذى به وفق نهج المدرسة السلوكي.
- الالتقاء بفريق التدريس مرة أسبوعياً على الأقل والتواصل شفهياً وكتابياً حول تقدم التلاميذ وتعلمهم.
- التعاون مع المعلم والأطفال لإعداد معروضات تفاعلية مرتبطة بالتعلم وتحتفي بالإنجاز.
المؤهلات والخبرة المطلوبة لوظيفة مساعد الدعم التعليمي
- القدرة على تكوين علاقات عمل إيجابية مع جميع أفراد المجتمع المدرسي، وهي صفة يحددها الإعلان صراحة.
- إظهار المبادرة والمرونة وروح العمل الإيجابية عند التعامل مع مهام الصف اليومية والمتغيرة.
- التعامل بلطف وسهولة تواصل ومهنية مع الأطفال والزملاء داخل البيئة المدرسية.
- القدرة على التواصل بدقة باللغة الإنجليزية بحسب ما تذكره صفحة الوظيفة.
- الاستعداد للخضوع لإجراءات التحقق المناسبة وفحوص الخلفية الجنائية أو ما يعادلها عن سجل العمل للعشر سنوات السابقة.
المهارات المهنية والسلوكية
- التعامل بثبات وإيجابية مع السلوك، والقدرة على تعزيز الخيارات الجيدة لدى الأطفال.
- فهم توقعات كل جلسة استباقياً وطلب التوضيح عند الحاجة إلى دعم في جانب من جوانب الدور.
- المحافظة على السرية وعدم مناقشة شؤون المدرسة إلا مع الزملاء المعنيين.
- التنسيق الدقيق مع المعلم كتابةً وشفاهةً حول التعلم والتقدم الملحوظ.
- الاستعداد للتعلم المهني المستمر وتطوير الثقة في المهام التي تحتاج إلى ممارسة إضافية.
- القدرة على الموازنة بين الدفء في التعامل والحدود المهنية عند الإشراف على الأطفال.
المزايا أو معلومات العقد المعلنة
- تصنّف صفحة الوظيفة الدور على أنه دوام كامل.
- ساعات العمل الأساسية من صباح الاثنين إلى الخميس، مع دوام أقصر يوم الجمعة، كما هو مفصل في الإعلان الرسمي.
- يتناوب مساعدو الدعم بين تشغيل نادي الإفطار أو نادي ما بعد المدرسة وفق الترتيب المذكور في الصفحة.
- قد يعمل شاغل الدور كدعم احتياطي للإشراف على الحافلة عند الحاجة.
- الإجازات وفق التقويم المدرسي المعتمد من هيئة المعرفة والتنمية البشرية؛ ولم تعلن الجهة الراتب في صفحة الوظيفة.
إرشادات مهنية للتقديم
تجهيز ملف الترشيح
السيرة الذاتية وملف الإنجاز والاستعداد للمقابلة
هذه الإرشادات عامة للمرشح وليست شروطاً إضافية من المدرسة. اجعل السيرة الذاتية قادرة على إظهار مواقف عملية دعمت فيها طفلاً أو مجموعة صغيرة في فهم مهمة، أو ساعدت معلماً في تجهيز النشاط ومتابعة تفاعل المتعلمين. الأفضل وصف ما فعلته بلغة ملاحظة تربوية واضحة: كيف شجعت الاستقلال، وكيف نقلت المعلومة إلى المعلم، وكيف حافظت على خصوصية الطفل. ومن المفيد أن تكون الأمثلة مختصرة وقابلة للفهم لمن يراجع الطلب سريعاً، مع توضيح السياق والدور والإجراء والنتيجة التعليمية دون كشف معلومات شخصية عن أطفال سابقين.
يناسب هذا الدور التحضير لأمثلة قصيرة حول التواصل الدقيق بالإنجليزية، والإشراف الآمن في أماكن مختلفة، وإدارة السلوك بإيجابية. إذا كان لديك تدريب أو خبرة في دعم اللغة أو العمل مع احتياجات تعلم فردية، فاعرضها بوصف صلتها بالعمل داخل الصف لا كادعاء يتجاوز نطاقك. ويمكن أن يبين خطاب موجز فهمك لفكرة العمل تحت توجيه المعلم: الإصغاء لخطة الحصة، وتطبيق الدعم المتفق عليه، ثم نقل الملاحظات بوضوح. ومن الحكمة مراجعة التزاماتك الزمنية للتأكد من قدرتك على الحضور في ساعات العمل والأنشطة الإضافية الموضحة في إعلان الوظيفة. راجع السيرة الذاتية بعناية لأن بوابة التقديم تتيح رفعها للتعبئة التلقائية أو إدخال الطلب يدوياً.
- رتب الخبرات الأحدث أولاً وبيّن دورك المباشر في دعم تعلم التلاميذ أو تنظيم الصف.
- جهز مثالاً يوضح كيف استخدمت سؤالاً أو نموذجاً لمساعدة متعلم على المحاولة باستقلالية.
- دوّن مثالاً على تواصل مختصر ودقيق مع معلم بشأن تقدم طفل أو ملاحظة تعليمية.
- استعد لشرح فهمك للسرية وحماية الأطفال عند العمل في الصف والرحلات والأنشطة.
- تحقق من دقة التواريخ والمسمّيات وبيانات المراجع في السيرة الذاتية قبل رفعها.
كيفية التقديم
خطوات إرسال الطلب
التقديم عبر بوابة التوظيف الرسمية للمدرسة
استخدم زر الانتقال أدناه لفتح صفحة الوظيفة الرسمية في بوابة Workday. من زر Apply ستظهر خيارات تعبئة الطلب بالسيرة الذاتية أو التقديم اليدوي أو استخدام طلب سابق. اختر المسار المناسب، وراجع بياناتك المرفوعة، ثم أكمل الخطوات الظاهرة في النموذج الرسمي الخاص بهذه الوظيفة.

إرسال تعليق