فرصة عمل: معلمون ومساعد تعلم لدى King's College في الدوحة
جهة العمل: King's College Doha
المجال: التعليم المدرسي البريطاني — المرحلة الابتدائية ودعم التعلم
الموقع: الدوحة، قطر (حرما الثمامة ومسيمير)
عدد الوظائف: 3 وظائف
نوع العقد: دوام كامل، دائم (Full Time, Permanent)
يعلن King's College Doha في الدوحة عن ثلاث فرص تعليمية بدوام كامل وعقد دائم تشمل معلم صف للصف الأول، ومعلم صف للصف الرابع، ومساعد دعم تعلم. وتخاطب الفرص مهنيين قادرين على الجمع بين التخطيط الدقيق للتعلم، والرعاية التربوية، والعمل التعاوني داخل مجتمع مدرسي دولي.
ترتبط الوظائف بمنهج بريطاني في سياق دولي، وتوضح صفحات الشواغر أن دور معلم الصف يركز على تقديم تعليم عالي الجودة في بيئة داعمة ومحفزة، بينما يساند مساعد دعم التعلم طلابًا ذوي احتياجات تعلم إضافية للوصول إلى المنهج الثانوي وبناء استقلاليتهم تدريجيًا.
تفاصيل فرص التوظيف
نظرة عامة على الفرص
الموقع والمجال وطبيعة الوظائف
تقع فرص العمل في الدوحة، ضمن مدرسة تعمل عبر حرمي الثمامة ومسيمير. وتقدم المدرسة التعليم من مرحلة ما قبل المدرسة حتى الصف الثالث عشر؛ إذ يستضيف حرم الثمامة مرحلة Pre-Prep حتى الصف الثاني، فيما يستضيف حرم مسيمير مراحل Prep وSenior وSixth Form. ولا تعيّن صفحات وظيفتي معلم الصف حرمًا محددًا، لذلك يرد الموقع في الإعلان بوصفه الدوحة، قطر.
تتصل وظيفة الصف الأول ببناء خبرات صفية مخططة وجاذبة تلبي حاجات الأطفال، مع مراعاة أن المدرسة تصف الصفين الأول والثاني بأنهما مرحلة ترسيخ لأسس القراءة والكتابة والحساب والنمو العاطفي. أما وظيفة الصف الرابع فتتطلب ممارسة تدريس صفية متوازنة مع متابعة التقدم والرعاية والمشاركة في أنشطة المدرسة. ويقدم دور مساعد دعم التعلم مساندة منظمة داخل الدروس والمجموعات الصغيرة وعبر مواد ومراحل دراسية متعددة.
عن جهة العمل: King's College Doha
الخلفية والنشاط
نبذة موثقة عن الجهة
بحسب صفحات المدرسة الرسمية، King's College Doha مدرسة بريطانية في قطر وشريكة لـ King's College Taunton. وتذكر صفحة الوظائف أن هذا التعاون يمتد إلى الرؤية والقيم، وتخطيط المنهج، والتطوير المهني، وفرص الأنشطة المصاحبة للمنهج، بما يدعم الاستفادة من الخبرة التعليمية للشريك في المملكة المتحدة.
تصف المدرسة تقديمها لمنهج وطني إنجليزي معزز، يجمع بين الجانب الأكاديمي والرياضة والموسيقى والفنون، كما تشير إلى أن اللغة العربية والدراسات الإسلامية والدراسات الاجتماعية مكونات محورية في البرنامج. وتعلن المدرسة أيضًا وجود تعليم تخصصي في المواد الأساسية بدءًا من مرحلة Pre-Prep، وهو سياق ينبغي للمرشح فهمه عند عرض خبرته في التدريس أو الدعم.
تؤكد المدرسة في صفحة التوظيف أن بيئة العمل تعتمد على إسهام المعلمين وموظفي الدعم في حياة المدرسة الأوسع، وعلى التعاون والابتكار في الممارسة الصفية. وهذا يجعل جودة التواصل مع الزملاء والأسر، والقدرة على العمل ضمن فريق، عناصر متصلة بطبيعة الوظائف المنشورة وليست مجرد إضافات إلى الملف المهني.
البيئة المهنية والحضور المؤسسي
المنهج أو الخدمات والمرافق والثقافة
تصف المدرسة بيئتها بأنها تمتد على حرمين في الدوحة: الثمامة لمرحلة Pre-Prep، ومسيمير لمراحل Prep وSenior وSixth Form. وتفيد صفحاتها بأن المنهج يدمج معايير King's College UK مع المنهج الوطني الإنجليزي، وأن المسار الدراسي في المراحل الأعلى يشمل IGCSE وGCSE وA-levels. ويقدّم هذا التنوع سياقًا مفيدًا للمعلم الذي يعمل في صف ابتدائي ولمساعد الدعم الذي يساند الوصول إلى المنهج الثانوي.
وتشير المدرسة إلى أهمية الرعاية التربوية وبناء العلاقات الداعمة، وإلى أن الأطفال يحتاجون إلى شعور بالأمان والدعم لتحقيق إمكاناتهم. كما تنشر سياسات خاصة بحماية الطفل، ودعم التعلم، والصحة والسلامة، والتعلم الإلكتروني. لذلك ينسجم الاستعداد للعمل وفق السياسات، والتعامل المهني مع المعلومات والتقدم الفردي للطلاب، مع البيئة المؤسسية المعلنة.
الوظائف المتاحة
1. Year 1 Class Teacher - November 2026
الموقع: الدوحة، قطر نوع العقد: دوام كامل، دائم (Full Time, Permanent)
تبحث المدرسة عن معلم صف ذي خبرة وشغف للعمل مع طلاب الصف الأول. يتيح الدور قيادة تعلم منظم ومشوق يساعد الأطفال على تطوير أساس متين في المرحلة التي تصفها المدرسة بأنها امتداد لتجارب Early Years، مع الاهتمام بالتعلم الأكاديمي والنمو العاطفي داخل صف داعم.
مسؤوليات معلم صف أول ابتدائي
- تقديم منهج واسع ومتوازن ومرتبط باحتياجات طلاب الصف الأول.
- إعداد دروس إبداعية وجاذبة بعناية، ومراعاة اختلاف احتياجات الأطفال كي يتمكن كل منهم من المشاركة في التعلم.
- متابعة تقدم التلاميذ وتوثيقه بمستوى عالٍ من الدقة، واستخدام السجلات لدعم المسار التعليمي للطفل.
- تقديم رعاية تربوية ممتازة لجميع الأطفال.
- المشاركة الكاملة في برنامج الأنشطة المصاحبة للمنهج وفي فعاليات المدرسة واجتماعات أولياء الأمور والتجمعات المدرسية.
- بناء شراكة منزلية مدرسية إيجابية عبر العمل مع الزملاء لتكوين علاقات جيدة مع أسر طلاب الصف الأول.
المؤهلات والخبرة المطلوبة لوظيفة معلم صف أول ابتدائي
- حيازة درجة جامعية.
- امتلاك شهادة بريطانية للدراسات العليا في التعليم أو مؤهل معادل لها.
- امتلاك صفة المعلم المؤهل مع خبرة تدريس لا تقل عن ثلاث سنوات.
- معرفة عملية ممتازة بالمنهج الوطني البريطاني، مع مستوى مرتفع من المعرفة بالمجال أو المواد التي يدرسها المرشح.
- تُعد خبرة العمل مع أطفال لديهم احتياجات اللغة الإنجليزية كلغة ثانية ميزة مرغوبة في هذا السياق الدولي.
المهارات المهنية والسلوكية لوظيفة معلم صف أول ابتدائي
- القدرة على تحدي الطلاب ذوي المستوى المتقدم مع إبقاء التعلم متاحًا لجميع الأطفال في الصف.
- إلهام الأطفال بمحبة التعلم وبناء بيئة إنتاجية تشجع الفضول والمشاركة في البدايات المدرسية.
- فهم احتياجات وتحديات وفرص المجتمع المدرسي الدولي عند التواصل مع الطلاب والأسر والزملاء.
- استخدام تقنية المعلومات والاتصالات بصورة تعزز التعلم، مع الالتزام بسياسات المدرسة وتطبيقها.
- امتلاك علاقات مهنية قوية وروح فريق إيجابية وطاقة ودافعية تسهم في مخرجات جيدة للأطفال.
المزايا أو معلومات العقد المعلنة
- تتضمن المزايا المعلنة بدل سكن وتغطية طبية خاصة للمرشح الناجح.
- تشمل الحزمة بدلات تذاكر السفر ومكافأة نهاية الخدمة وفق ما ورد في صفحة الوظيفة.
- تشير الصفحة إلى راتب جذاب معفى من الضريبة ضمن عرض هذه الوظيفة.
- تعلن المدرسة التزامًا بدعم التطوير المهني والأهداف الوظيفية للمرشحين الناجحين.
2. Year 4 Class Teacher - November 2026
الموقع: الدوحة، قطر نوع العقد: دوام كامل، دائم (Full Time, Permanent)
هذه فرصة لمعلم صف متمرس يرغب في العمل ضمن فريق مدرسي نشط مع طلاب الصف الرابع. يركز الإعلان على إلهام العقول الفتية ورعايتها، وعلى ضمان تلقي كل طفل تعليمًا عالي الجودة في بيئة مساندة وجاذبة، مع مسؤولية واضحة عن التقييم والشراكة مع الأسرة والمساهمة في حياة المدرسة.
مسؤوليات معلم صف رابع ابتدائي
- تدريس منهج واسع ومتوازن ومرتبط باحتياجات طلاب الصف الرابع.
- تصميم حصص مخططة ومبتكرة تستثير التفاعل، مع تكييف العرض لضمان استجابة الدرس لاحتياجات الأطفال كافة.
- الحفاظ على معايير مرتفعة لتقويم تعلم الطلاب وتسجيل تقدمهم بصورة منتظمة وواضحة.
- توفير رعاية تربوية ممتازة لجميع الأطفال.
- الحضور والمشاركة في الاجتماعات المدرسية واجتماعات الأقسام وفعاليات المدرسة والأمسيات المخصصة لأولياء الأمور.
- المحافظة على الانضباط في المواعيد والمظهر المهني، والعمل مع أعضاء الفريق لتدعيم العلاقة بين البيت والمدرسة.
المؤهلات والخبرة المطلوبة لوظيفة معلم صف رابع ابتدائي
- درجة جامعية مع شهادة دراسات عليا بريطانية في التربية أو ما يعادلها من مؤهل تربوي.
- صفة معلم مؤهل وخبرة تدريس لا تقل عن ثلاث سنوات كما ينص الإعلان.
- إتقان عملي قوي للمنهج الوطني البريطاني ومعرفة عميقة بالمادة أو المجالات التعليمية ذات الصلة.
- يفضل وجود تجربة في تعليم أطفال لديهم احتياجات مرتبطة بتعلم الإنجليزية كلغة ثانية.
- تطلب المدرسة أن تكون الشهادات التعليمية والسجلات الأكاديمية وخطاب الجامعة مصدقة من وزارة الخارجية وسفارة قطر في بلد المرشح.
المهارات المهنية والسلوكية لوظيفة معلم صف رابع ابتدائي
- بناء حصص تحفز حب التعلم وتمنح الطلاب ذوي القدرات المختلفة فرصًا مناسبة للوصول إلى المنهج.
- إدراك خصوصية مجتمع المدرسة الدولي والتعامل بمرونة مع احتياجاته وتحدياته وفرصه اليومية.
- توظيف أدوات تقنية المعلومات والاتصالات لتحسين التعلم والمتابعة الصفية عند الحاجة.
- العمل بتعاون وعلاقات شخصية متينة، والمساهمة في مبادرات المدرسة وفي عمليات التقييم الذاتي والأداء.
- إظهار نشاط ورؤية ودافعية وروح عملية إيجابية عند تهيئة بيئات تعلم منتجة وتطبيق سياسات المدرسة.
المزايا أو معلومات العقد المعلنة
- تعرض وظيفة الصف الرابع بدل إقامة وتغطية طبية خاصة ضمن المزايا المنشورة.
- تورد الصفحة بدلات سفر واستحقاق مكافأة نهاية الخدمة ضمن العرض المعلن للوظيفة.
- يصف الإعلان الراتب بأنه جذاب ومعفى من الضريبة للمرشح الناجح.
- يتضمن العرض المعلن دعمًا لتطور المرشح الناجح ولأهدافه المهنية.
3. Learning Support Assistant - October 2026
الموقع: الدوحة، قطر نوع العقد: دوام كامل، دائم (Full Time, Permanent)
يساند مساعد دعم التعلم طلابًا ذوي احتياجات تعلم إضافية للوصول إلى المنهج الثانوي نفسه الذي يدرسه أقرانهم، من دون خفض مستوى الطلب الأكاديمي. ويعمل شاغل الوظيفة مع عدد من الطلاب في مواد ومراحل مختلفة، داخل الحصص وفي مجموعات صغيرة، على أن يكون الهدف زيادة استقلالية الطالب وتقليل حاجته إلى الدعم مع الوقت.
مسؤوليات مساعد دعم تعلم
- دعم الطلاب المحددين داخل الصف أو في مجموعات صغيرة أو بشكل فردي عندما يكون ذلك جزءًا من الخطة المتفق عليها.
- العمل انطلاقًا من خطة تعلم الطالب والاستراتيجيات المتفق عليها مع معلم المادة وفريق دعم التعلم.
- تكييف وإعداد موارد مثل أطر الكتابة وقوائم المفردات والأمثلة المحلولة لتسهيل فهم المهمة.
- مساندة استخدام ترتيبات الوصول والتقنيات المساعدة بصورة اعتيادية، مع الحفاظ على تحدي المنهج نفسه.
- دعم الرياضيات في المرحلتين الرئيسيتين الثالثة والرابعة، بما يشمل العدد والجبر والهندسة والإحصاء وحل المشكلات.
- إسناد تعلم العلوم واللغة الإنجليزية ومهارات القراءة والكتابة، وفق تخطيط معلم المادة والجدول الدراسي.
- تعليم التنظيم والتخطيط واستراتيجيات المراجعة، واستخدام القوائم ولوحات المهام والمحفزات البصرية لدعم الذاكرة العاملة.
المؤهلات والخبرة المطلوبة لوظيفة مساعد دعم تعلم
- تُرجح المدرسة خبرة سابقة في العمل مع الأطفال ضمن بيئة مدرسية.
- تمثل المؤهلات في مجال التعليم ميزة للمرشح في هذه الوظيفة.
- ومن المرغوب أن يكون المرشح قادرًا على تشجيع الأطفال ودعمهم في احتياجاتهم التعليمية.
- مستوى جيد من التعليم العام، يشمل الإنجليزية والرياضيات بما يعادل درجة C أو 4 في GCSE أو ما يعادل ذلك.
- يجب تصديق شهادات التعليم من وزارة الخارجية وسفارة قطر في البلد الأم للمرشح، وتشمل المستندات المذكورة الشهادة والسجل الأكاديمي وخطاب الجامعة.
المهارات المهنية والسلوكية لوظيفة مساعد دعم تعلم
- الثقة في مساندة الرياضيات والعلوم في المرحلة الثانوية، بما ينسجم مع محتوى الدروس واحتياجات الطلاب.
- فهم احتياجات التعلم الإضافية والقدرة على اختيار دعم يعزز الوصول والاستقلال بدل الاعتماد الدائم.
- تعليم مهارات الدراسة والتنظيم صراحة، مثل ترتيب المعدات والمخططات والمواعيد وتقسيم المهمة إلى خطوات.
- تقديم إنجليزية قوية كتابةً وتحدثًا عند التواصل المهني وعند مساندة القراءة والكتابة.
- تسجيل التدخلات والتقدم بدقة، وتقديم تغذية راجعة منتظمة للمعلمين والمشاركة في اجتماعات المراجعة والتخطيط.
المزايا أو معلومات العقد المعلنة
- لم تُعلن المدرسة تفاصيل الراتب أو المزايا لوظيفة مساعد دعم التعلم في صفحة الإعلان.
إرشادات مهنية للتقديم
تجهيز ملف الترشيح
السيرة الذاتية وملف الإنجاز والاستعداد للمقابلة
لملف ترشيح أكثر وضوحًا، من المفيد أن ترتب السيرة الذاتية الخبرات بحسب صلتها المباشرة بالوظيفة: في وظائف معلم الصف يمكن إبراز تخطيط درس متوازن، وأدلة على متابعة التقدم، وأمثلة على التعاون مع الأسرة. وفي دعم التعلم، يفيد توضيح العمل داخل الحصة أو في مجموعات صغيرة، وكيفية استخدام خطط التعلم أو تعديل الموارد أو بناء مهارات الدراسة، من دون تضمين بيانات تعريفية عن الطلاب.
ينبغي أن يكون المرشح مستعدًا لشرح ممارسته في حماية الطفل بصورة مهنية، ولعرض فهمه لحدود الدور والتعاون مع المعلمين وفريق الدعم. وقد يساعد تحضير أمثلة موجزة على استجابة لاحتياجات مختلفة في صف واحد، أو على تشجيع الاستقلال وتنظيم العمل، في تقديم صورة عملية عن الخبرة أثناء المقابلة. وهذه إرشادات عامة لإعداد الترشيح ولا تحل محل متطلبات الجهة المعلنة.
- راجع السيرة الذاتية للتأكد من أن التسلسل الزمني للخبرات والمؤهلات واضح ومحدث ومتسق مع الوظيفة المختارة.
- جهز أمثلة مهنية محددة على تخطيط الدروس والتقويم والرعاية التربوية إذا كنت تتقدم لوظيفة معلم صف.
- أعد نماذج مختصرة تشرح تكييف مورد أو دعم مهارة دراسة أو متابعة تقدم طالب عند الترشح لدعم التعلم.
- تحقق مسبقًا من اكتمال المستندات التعليمية وترتيبها، ولا سيما متطلبات التصديق المذكورة في الإعلان.
- تدرب على وصف تعاونك مع الزملاء والأسر بطريقة تحترم السرية وتبرز الحكم المهني وحماية الطفل.
كيفية التقديم
خطوات إرسال الطلب
التقديم عبر نموذج TES الإلكتروني
يتم تقديم الطلب لكل وظيفة عبر نموذج TES الإلكتروني الرسمي، مع إرفاق سيرة ذاتية حديثة ومحدّثة. وتوضح صفحات الوظائف أن الطلبات المكتملة بالكامل فقط هي التي تُعالج؛ لذا راجع بيانات النموذج والمرفقات قبل الإرسال واختر رابط الوظيفة المطابق لتخصصك.
إرسال تعليق