Aldar Education تعلن عن وظيفة معلم ابتدائي في أبوظبي

تعلن مجموعة Aldar Education الرائدة في قطاع التعليم الخاص بإمارة أبوظبي عن توفر شاغر وظيفي بمسمى معلم المرحلة الابتدائية KS1 للعمل في مدرسة الشهب الخاصة بمدينة أبوظبي. وتستهدف هذه الفرصة التربوية استقطاب المعلمين والمعلمات المؤهلين لتدريس تلاميذ الحلقة الأولى من المرحلة الابتدائية وفق المنهاج الوطني الإنجليزي، والذين يمتلكون شغفًا بابتكار بيئات تعلم صفية محفزة وآمنة تراعي الفروق الفردية وتنمي مهارات القراءة والكتابة والحساب والاستقصاء.

يتيح هذا الدور للمعلم المختار الانضمام إلى منظومة تعليمية مرموقة تضم عشرات المدارس والأكاديميات في إمارة أبوظبي، والمساهمة المباشرة في تطبيق الهوية التربوية الخاصة بمدرسة الشهب، والمشاركة في مجموعات تطوير المناهج والأنشطة اللاصفية الإثرائية، وبناء شراكة تربوية وثيقة مع أولياء الأمور.

تفاصيل فرص التوظيف

نظرة عامة على الفرص

الموقع والمجال وطبيعة الوظائف

تقع هذه الوظيفة التعليمية في مدرسة الشهب الخاصة بمنطقة مدينة خليفة أ في إمارة أبوظبي، وتعمل تحت المظلة الإدارية والتربوية لمجموعة Aldar Education بنظام الدوام الكامل. ويتولى شاغل الوظيفة مسؤولية التدريس الصفي لتلاميذ المرحلة التأسيسية الأولى KS1، وتصميم حصص دراسية متمايزة تلبي احتياجات المتعلمين بمختلف مستوياتهم، بما في ذلك الطلبة الذين يتعلمون اللغة الإنجليزية كلغة إضافية.

إلى جانب التدريس اليومي داخل الصف، يشمل الدور الوظيفي المشاركة الفاعلة في مجموعة عمل تطوير المنهاج الدراسي بالمدرسة، وتقديم نشاط لاصفي واحد أسبوعيًا في كل فصل دراسي لإثراء مواهب الطلبة، وتوثيق الملاحظات التربوية والتواصل مع أولياء الأمور عبر الأنظمة الرقمية المعتمدة مثل نظام CPOMS، مع الالتزام التام بسياسات حماية الطفل والسلامة المدرسية ومعايير دائرة التعليم والمعرفة في أبوظبي.

عن جهة العمل: Aldar Education

الخلفية والنشاط

نبذة موثقة عن الجهة

تُعد Aldar Education أكبر مزود للتعليم الخاص العالي الجودة في إمارة أبوظبي، حيث تشرف على تعليم قرابة ثلاثة وثلاثين ألف طالب وطالبة موزعين على إحدى وثلاثين مدرسة وأكاديمية ومؤسسة تعليمية تديرها وتشغلها المجموعة في أنحاء الإمارة. ويعمل ضمن كوادرها التربوية والإدارية معلمون وخبراء تعليم ينتمون إلى أكثر من مائة جنسية، مما يثري التجربة التعليمية بالتنوع الثقافي والخبرات الدولية.

تأسست مدرسة الشهب الخاصة في عام ألف وتسعمائة وتسعة وتسعين في مدينة خليفة بأبوظبي على يد سمو الشيخة شيخة بنت سيف آل نهيان، وهي مدرسة تطبق المنهاج البريطاني وتخضع لإشراف وتنظيم دائرة التعليم والمعرفة في أبوظبي. وتتميز المدرسة برؤيتها التربوية التي تجمع بين التميز الأكاديمي الدولي والاعتزاز بالهوية الوطنية والقيم الثقافية لدولة الإمارات العربية المتحدة.

البيئة المهنية والحضور المؤسسي

المنهج أو الخدمات والمرافق والثقافة

تعتمد مدرسة الشهب الخاصة إطارًا تربويًا خاصًا يُعرف ببصمة المعلم والمتعلم في الشهب، والذي يركز على تنمية الاستقلالية الفكرية، والتعاون، والفضول العلمي، والمثابرة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. وتوفر المدرسة فصولاً دراسية مجهزة بالوسائل التفاعلية، ومساحات تعلم خارجية ومكتبات ومرافق فنية ورياضية تدعم النمو المتكامل للطفل.

تلتزم مجموعة Aldar Education بتوفير برامج تطوير مهني مستمرة لمعلميها، وتطبيق أعلى المعايير العالمية في رعاية الطلبة وحمايتهم، وتهيئة بيئة عمل مدرسية تعاونية تشجع على تبادل الخبرات التربوية والابتكار في استراتيجيات التدريس والتقييم.

---

الوظائف المتاحة

1. Teacher - Primary KS1 - Al Shohub Private School (November 2026)

الموقع: أبوظبي، الإمارات | نوع العقد: دوام كامل

يتولى معلم المرحلة الابتدائية KS1 في مدرسة الشهب الخاصة مسؤولية تخطيط وتنفيذ الدروس اليومية وفق المنهاج البريطاني، وتهيئة بيئة صفية محفزة ومتمايزة، ومتابعة التقدم الأكاديمي والسلوكي للتلاميذ بالتعاون مع الفريق التربوي وأولياء الأمور.

مسؤوليات معلم المرحلة الابتدائية KS1

• تخطيط وتحضير وتقديم حصص دراسية متمايزة وملهمة لتلاميذ المرحلة الابتدائية الأولى KS1 تلبي الفروق الفردية وتدعم الطلبة الناطقين بالإنجليزية كلغة إضافية.
• تهيئة بيئة صفية منظمة ومحفزة بصريًا وتربويًا تعكس مبادئ بصمة المعلم والمتعلم المعتمدة في مدرسة الشهب الخاصة.
• تطبيق أساليب التقييم التكويني والختامي لمتابعة تقدم كل تلميذ بدقة، وتوظيف بيانات التقييم في تعديل خطط الدروس وتقديم التدخلات التعليمية المناسبة.
• المشاركة الفاعلة في إحدى مجموعات العمل المدرسية الخاصة بتطوير المناهج الدراسية ومراجعة الموارد التعليمية في المرحلة الابتدائية.
• قيادة وتقديم نشاط لاصفي إثرائي واحد أسبوعيًا خلال كل فصل دراسي لتنمية المهارات الإبداعية أو الرياضية أو الاجتماعية لدى التلاميذ.
• بناء تواصل إيجابي ومنتظم مع أولياء الأمور لإطلاعهم على مستويات أبنائهم، وتوثيق المراسلات والملاحظات التربوية بدقة عبر نظام CPOMS المعتمد.
• التعاون الوثيق مع معلمي المرحلة الابتدائية ومعلمي الدعم التعليمي والقيادة المدرسية لتبادل أفضل الممارسات التربوية.
• الالتزام الكامل بسياسات حماية الطفل والصحة والسلامة المدرسية التي تطبقها مجموعة Aldar Education ودائرة التعليم والمعرفة في أبوظبي.

المؤهلات والخبرة المطلوبة لوظيفة معلم المرحلة الابتدائية KS1

• الحصول على درجة البكالوريوس في التربية أو في تخصص ذي صلة، مقترنة بمؤهل تربوي معتمد في التدريس مثل شهادة PGCE أو رخصة تدريس معادلة.
• امتلاك خبرة عملية لا تقل عن سنة إلى سنتين في تدريس المرحلة الابتدائية الأولى KS1 وفق المنهاج الوطني الإنجليزي.
• خبرة مثبتة في تدريس ودعم التلاميذ الذين يتعلمون اللغة الإنجليزية كلغة إضافية ضمن بيئة مدرسية متنوعة.
• إتقان تام للغة الإنجليزية تحدثًا وكتابةً وتدريسًا، مع قدرة عالية على التواصل التربوي الفعال مع التلاميذ وأولياء الأمور.
• استيفاء متطلبات الفحص الأمني وشهادات حسن السيرة والسلوك الجنائية المعززة وفق سياسات التوظيف الآمن وحماية الطفل في المجموعة.

المهارات المهنية والسلوكية

• إلمام عميق بطرق تدريس القراءة الصوتية المبكرة والكتابة والرياضيات التأسيسية لتلاميذ المرحلة الابتدائية الأولى.
• مهارة عالية في الإدارة الصفية الإيجابية وبناء علاقات تربوية قائمة على الاحترام والتشجيع مع الأطفال الصغار.
• كفاءة في استخدام التقنيات التعليمية الحديثة وأنظمة المتابعة المدرسية الرقمية مثل نظام CPOMS ومنصات التعلم التفاعلي.
• مرونة وروح تعاون عالية للعمل ضمن فريق المرحلة الابتدائية والمشاركة في الفعاليات المدرسية والأنشطة اللاصفية.

المزايا أو معلومات العقد المعلنة

• العمل بدوام كامل ضمن مجموعة Aldar Education التي تُعد من كبرى المؤسسات التعليمية المرموقة في إمارة أبوظبي.
• بيئة مدرسية داعمة توفر فرص التطوير المهني المستمر والتدريب التربوي داخل شبكة مدارس الدار.
• تفاصيل الراتب الشهري والبدلات الوظيفية غير معلنة في صفحة الإعلان الرسمي وتُحدد للمرشح المختار وفق سلم الرواتب والدرجة الوظيفية.

إرشادات مهنية للتقديم

تجهيز ملف الترشيح

السيرة الذاتية وملف الإنجاز والاستعداد للمقابلة

للتقدم بنجاح على وظيفة معلم المرحلة الابتدائية KS1 في مدرسة الشهب الخاصة التابعة لمجموعة Aldar Education، يُنصح بإبراز المؤهل التربوي المعتمد مثل شهادة PGCE إلى جانب درجة البكالوريوس، وتوضيح سنوات الخبرة الفعلية في تدريس تلاميذ الحلقة الأولى وفق المنهاج الوطني الإنجليزي. كما ينبغي التركيز في السيرة الذاتية على استراتيجيات التمايز الصفي ودعم المتعلمين الناطقين بالإنجليزية كلغة إضافية.

من المفيد كذلك الإشارة إلى خبرة المتقدم في قيادة الأنشطة اللاصفية والمساهمة في فرق تطوير المناهج، فضلاً عن إلمامه بأنظمة حماية الطفل وتوثيق المتابعة التربوية مثل نظام CPOMS. ونظرًا لالتزام مجموعة Aldar Education الصارم بمعايير التوظيف الآمن، يُوصى بالتأكد من جاهزية جميع الشهادات الجامعية والتربوية وبيانات المعرفين المهنيين وشهادات خلو السجل الجنائي.

• إبراز درجة البكالوريوس والمؤهل التربوي في التدريس مثل PGCE وتوضيح الخبرة المباشرة في تدريس المرحلة الابتدائية KS1.
• تضمين أمثلة عملية في السيرة الذاتية حول تصميم الدروس المتمايزة وتدريس الطلبة الناطقين بالإنجليزية كلغة إضافية.
• ذكر الخبرات السابقة في الأنشطة اللاصفية ومجموعات تطوير المناهج واستخدام الأنظمة المدرسية الرقمية مثل CPOMS.

عرض التجربة التربوية والتدريسية في غير محدد

الموقف التعليمي والنشاط الصفي وما تحقق للطلبة

اختر تجربة تدريسية أو تدريبية تتصل مباشرة بوظيفة معلم المرحلة الابتدائية KS1 (Teacher - Primary KS1 - Al Shohub Private School (November 2026)) لدى غير مستخدم في أبوظبي، ثم اشرح الاحتياج التعليمي الذي صممت الدرس أو البرنامج للاستجابة له. حدد دورك التربوي بوضوح: كيف خططت للنشاط، وكيف أدرت وقت الحصة أو الورشة، وما الأدوات التي استخدمتها لدمج المتعلمين، مع التمييز الدقيق بين المخرج المباشر للحصة وبين التحسن التراكمي في التحصيل على مدار الفصل الدراسي.

إذا كانت خبرتك السابقة في منهج دراسي أو بيئة تدريبية قريبة من بيئة Aldar Education ولكنها تختلف في بعض الأطر التنظيمية، فوضح المهارات التربوية المشتركة مثل تخطيط الدروس، والتمايز في التعليم Differentiation، والتقويم البنائي. سمّ هذه الخبرة مهارة تربوية قابلة للنقل، ولا تقدمها كخبرة مباشرة في منهج لم يسبق لك تدريسه فعليًا.

مراعاة الفروق الفردية والدمج التعليمي

من رصد الاحتياج إلى تكييف استراتيجية التعلم

عند الحديث عن التعامل مع مستويات الطلبة أو المتدربين المتفاوتة، اشرح كيف شخصت نقاط القوة والاحتياج عبر الملاحظة الصفية والتقييمات التشخيصية القصيرة. لا تكتفِ بعبارات عامة عن دعم جميع المتعلمين؛ بل اذكر مثالًا عمليًا كيّفت فيه ورقة عمل أو نشاطًا جماعيًا أو وسيلة إيضاح لتمكين طالب أو متدرب من إتقان المهارة المطلوبة.

إذا تضمنت الوظيفة تنسيقًا مع فريق الدعم التعليمي أو أولياء الأمور أو المشرفين، فبيّن حدود دورك وكيف اتبعت السياسات المعتمدة داخل المؤسسة التعليمية في أبوظبي. يساعد هذا الوضوح لجنة التوظيف على لمس نضجك التربوي واحترامك للأطر المهنية.

إظهار المتابعة الصفية والتقويم المستمر

ما الذي قيّمته وكيف وظفت التغذية الراجعة

اعرض موقفًا استخدمت فيه نتائج اختبار قصير أو مهمة أدائية لمراجعة خطة الدرس في الأسبوع التالي، ووضح كيف قدمت تغذية راجعة بناءة ومحددة تساعد المتعلم على معرفة خطوته التالية للتحسن. إذا لاحظت فجوة بين أهداف الدرس ومستوى الاستيعاب الفعلي، فاشرح كيف عالجتها بالتنسيق مع منسق المادة أو القسم.

من المفيد بيان كيف تابعت أثر المعالجة في التقييم اللاحق دون المبالغة في النتائج أو ادعاء تفوق جميع الطلبة بلا استثناء. الصدق المهني في عرض التجربة التربوية وما تعلمته منها يمنح ملفك موثوقية عالية أمام لجان المقابلات في غير مستخدم.

تنظيم السجلات التعليمية وحماية خصوصية المتعلمين

توثيق التقدم الدراسي بأمان ومهنية

اشرح طريقتك في تنظيم سجلات الحضور، ودرجات التقويم المستمر، وخطط الدروس الأسبوعية عبر المنصات الرقمية المعتمدة دون الكشف عن أي بيانات شخصية لطلبتك أو متدربيك السابقين. قد تكون مساهمتك في بناء قالب منظم لمتابعة إتقان المهارات أو توحيد معايير التصحيح بالتعاون مع زملاء المرحلة.

عند إعداد ملف إنجاز تعليمي Portfolio لمشاركته في المقابلة، استخدم نماذج خالية تمامًا من أسماء الطلبة أو صورهم أو أي معلومات تعريفية تخص مدارس أو جهات سابقة. يكفي عرض تصميم النشاط ومعايير التقييم لتوضيح كفاءتك في التخطيط والمتابعة.

التنسيق مع الزملاء وأولياء الأمور والإدارة

تواصل تربوي هادئ ومسؤوليات واضحة

تتطلب وظيفة معلم المرحلة الابتدائية KS1 في أبوظبي تواصلًا منتظمًا مع فريق التدريس أو التدريب، والإدارة الأكاديمية، وأولياء الأمور أو الجهات المستفيدة. اختر مثالًا احتاج إلى تنسيق مشترك لمتابعة خطة علاجية أو تنظيم نشاط علمي، واشرح كيف عرضت الملاحظات بلغة مهنية تركز على مصلحة المتعلم والحلول العملية.

وضح كيف حافظت على انتظام المتابعة وتوثيق مخرجات الاجتماعات ضمن القنوات الرسمية المعتمدة في المؤسسة، مع احترام صلاحيات الإدارة والمرشد التربوي. يعكس هذا الأسلوب جاهزيتك للعمل ضمن ثقافة مؤسسية منظمة مثل Aldar Education.

إعداد التقارير التعليمية وتوثيق الأداء

ملخص دقيق للإنجاز والاحتياج والخطوة المقترحة

عند وصف خبرتك في كتابة التقارير الفصلية أو تقارير التدريب، وضح كيف توازن بين عرض المؤشرات الرقمية ووصف التطور المهاري والسلوكي للمتعلمين. التقرير التربوي الجيد يشخص مستوى التقدم بدقة، ويحدد المهارة التي تحتاج إلى تعزيز، ويقترح إجراءً عمليًا واضحًا للفترة التالية.

للتدرب قبل المقابلة أو الحصة التجريبية، صمم خطة درس مختصرة لهدف تعليمي واحد تتضمن: التمهيد، والنشاط الرئيسي، وأداة التحقق من الفهم، وخطة التعامل مع التفاوت في سرعة الإنجاز. هذا الاستعداد العملي يبرز كفاءتك المهنية بنظام دوام كامل.

---

كيفية التقديم

خطوات إرسال الطلب

بوابة التوظيف الرسمية

يتم التقديم إلكترونيًا عبر بوابة التوظيف الرسمية الخاصة بمجموعة Aldar Education على نظام Oracle Cloud HCM، حيث يمكنك الضغط على زر بدء الانتقال أدناه والانتظار حتى انتهاء العدّاد للوصول المباشر إلى صفحة الوظيفة الرسمية وإرسال ملف الترشح.