مطلوب معلم أو معلمة روضة لدى AMLY في طرابلس

تعلن مدرسة AMLY - The American Libyan School في طرابلس عن حاجتها إلى معلم أو معلمة لمرحلة ما قبل الروضة (Pre-K Teacher)، وهي مرحلة الأطفال في سن الرابعة. والوظيفة بدوام كامل وحضورية داخل المدرسة، وتركز على دعم نمو الأطفال الاجتماعي والعاطفي والمعرفي والجسدي عبر دروس وأنشطة وتجارب تعلم قائمة على اللعب.

تناسب الفرصة الحاصلين على بكالوريوس في تعليم الطفولة المبكرة أو مجال قريب، ممن لديهم خبرة في العمل مع أطفال ما قبل الروضة أو الطفولة المبكرة في مدرسة أو بيئة تعليمية. ويُفضل وجود شهادة تدريس أو تدريب في تعليم السنوات المبكرة، ويشترط الإعلان إجادة الإنجليزية، بينما تُعد معرفة العربية ميزة إضافية. والتقديم بإرسال الطلب إلى بريد التوظيف الرسمي للمدرسة.

تفاصيل فرص التوظيف

نظرة عامة على الفرص

الموقع والمجال وطبيعة الوظائف

يخطط معلم مرحلة Pre-K في AMLY دروسًا وأنشطة مناسبة لعمر الأطفال ويقدمها، مع تجارب تعلم قائمة على اللعب تتوافق مع المنهج الدولي للمدرسة ومع القيم الثقافية الليبية. والهدف أن يكتسب الطفل في هذه المرحلة الأولى مهارات يحتاجها طوال حياته، في بيئة صفية آمنة وشاملة.

ويدير المعلم الروتين اليومي للصف، ومنه وقت الحلقة، وأركان التعلم، واللعب في الهواء الطلق، ووقت الوجبة الخفيفة، مع تعزيز السلوك الإيجابي والتعامل المحترم بين الأطفال. ويتابع تقدم كل طفل ويوثق ملاحظاته، ويتواصل بانتظام مع الأسر والزملاء.

وتذكر المدرسة في صفحة برنامجها أن مرحلتي Pre-K والروضة تعملان بنظام اليوم الكامل من الساعة 8:30 صباحًا حتى 3 عصرًا، وأن مرحلة Pre-K مخصصة للأطفال في سن الرابعة، تليها الروضة لسن الخامسة. ولذلك فالمعلم يرافق الأطفال يومًا دراسيًا كاملًا بما فيه من تعلم ولعب ووجبات وأنشطة خارجية.

والمعلن رسميًا أن الوظيفة بدوام كامل وفي الموقع داخل ليبيا، ومقر المدرسة في طرابلس. ولم تعلن المدرسة الراتب أو مدة العقد في نص الوظيفة، ويتم التقديم عبر البريد الإلكتروني الرسمي للتوظيف الذي تحدده المدرسة في موقعها.

عن جهة العمل: AMLY - The American Libyan School

الخلفية والنشاط

نبذة موثقة عن الجهة

AMLY - The American Libyan School مدرسة في حي سوق الجمعة بطرابلس، تعرّف نفسها بأنها مكرسة لتنشئة مفكرين ناقدين وقادة واثقين عبر تعليم دولي عالي الجودة. وتعمل بشراكة وثيقة مع الأسر لتوفير بيئة تعلم داعمة وشاملة لجميع الطلاب، وتدمج أفضل الممارسات من معايير التعليم العالمية مع احترام القيم الثقافية الليبية وتجسيدها.

وتروي المدرسة في صفحة قصتها أن مؤسسها الدكتور Massoud Wheda درس ودرّس في جامعة ويسكونسن في ماديسون بالولايات المتحدة، حيث قدّر النظام الأمريكي في تعليم المتعلمين مدى الحياة وتطوير القادة. وبعد مسيرة أستاذًا في جامعة طرابلس ومهندسًا مدنيًا رائد أعمال، قرر أن يترك أثرًا في حي عائلته التاريخي سوق الجمعة، فبنى منشأة مساحتها 6,000 متر مربع لتكون مقر المدرسة.

يدرس طلاب AMLY منهجًا معتمدًا أمريكيًا ومعترفًا به دوليًا، مُكيفًا ليحترم القيم الثقافية الليبية، ويحققون معايير US Common Core بمواد يدققها شريك الاعتماد الرسمي للمدرسة Cognia، ما يسهل انتقالهم إلى المدارس والجامعات الأمريكية والدولية. وتضم المدرسة مراحل من Pre-K والروضة إلى الصفوف من الأول حتى الثاني عشر.

البيئة المهنية والحضور المؤسسي

المنهج أو الخدمات والمرافق والثقافة

وفي المرحلة الابتدائية من الصف الأول حتى الرابع، تحدد المدرسة أهداف التعلم وفق معايير US Common Core، وتقول إن صفوفها محدودة العدد ويعمل فيها معلمون محليون وأجانب مدربون، وإن وقت الصف الرئيسي يُخصص لتطوير سمة شخصية مختارة كل شهر. وفي المرحلتين المتوسطة والثانوية تتوفر مقررات AP للطلاب المؤهلين، ويُشترط اجتياز اختبار SAT للتخرج. كما تقدم المدرسة برامج اختيارية بعد الدوام، منها الرياضة والروبوتات ونموذج الأمم المتحدة والمساعدة في الواجبات.

وتعرض المدرسة تسع سمات مميزة، منها: برامج قائمة على القيم تحترم الثقافة الليبية، ومعلمون شغوفون مع توظيف دولي وتطوير للمعلمين المحليين، ومنشأة مصممة للتعليم المتمايز، وصفوف صغيرة بخطط تعليمية فردية، ومنهج معتمد أمريكيًا، وتعليم الطفل بكليته معرفيًا واجتماعيًا وعاطفيًا، وأخصائيون اجتماعيون وفق معايير الرعاية الدولية، وإشراك أولياء الأمور، وإطار شامل بخطط تعليمية فردية لجميع الطلاب.

وتقول المدرسة إنها لا توظف إلا معلمين محبين في بيئة عمل داعمة، وإنها تشجع معلميها على تعزيز الفضول والاحترام والمشاركة المجتمعية في صفوفهم، وتدعم النمو المهني والتعاون بين الموظفين لتحسين تجربة التعلم باستمرار. كما يدعم الأخصائيون الاجتماعيون المعلمين في فهم الاحتياجات النمائية للأطفال.

---

الوظائف المتاحة

1. Pre-K Teacher

الموقع: طرابلس (حرم المدرسة في سوق الجمعة) | نوع العقد: دوام كامل في المدرسة

تقول المدرسة إن مرحلتي Pre-K والروضة هما المرحلة الأولى من التعليم النظامي، وإنها تزود الأطفال فيهما بمهارات يستخدمونها طوال حياتهم، عبر دمج التعلم الاجتماعي العاطفي والنمو المعرفي في المنهج، مع النشاط والمرح. وهذا هو الإطار الذي يعمل فيه معلم Pre-K كل يوم.

يبدأ عمل المعلم من التخطيط. فهو يصمم تجارب تعلم مناسبة لنمو الأطفال وقائمة على اللعب، ويقدمها بأسلوب يجمع بين المعايير الدولية والقيم الثقافية المحلية. ويحتاج إلى فهم أفضل الممارسات في تعليم الطفولة المبكرة، والاستعداد لتكييفها مع سياق الأسر الليبية.

ومن المهم أن يدرك المتقدم أن تعليم الطفولة المبكرة في هذه المدرسة يرتبط بما بعده. فالطفل الذي يبدأ في Pre-K يواصل في الروضة ثم في المرحلة الابتدائية بمنهج واحد معتمد، ولذلك تحرص المدرسة على أن تكون السنوات الأولى أساسًا متينًا للغة والتفكير والسلوك، لا مرحلة رعاية فقط.

ثم تأتي البيئة الصفية. إذ يخلق المعلم صفًا آمنًا وشاملًا، ويدير الروتين اليومي من وقت الحلقة إلى أركان التعلم واللعب الخارجي والوجبة الخفيفة، ويعزز السلوك الإيجابي والتفاعل المحترم. وفي صفوف صغيرة مثل صفوف AMLY، يحصل كل طفل على اهتمام مركز، وهذا يجعل الملاحظة الفردية جزءًا أساسيًا من العمل.

ويتابع المعلم تقدم الأطفال ويوثق ملاحظاته عنهم، ويتواصل بانتظام مع الأسر. وتذكر المدرسة أن لديها مكتبًا للتواصل مع أولياء الأمور وتطبيقًا للأسرة لمتابعة التقدم، وفعاليات عائلية، ما يعني أن التواصل مع الأهل جزء ثابت من دور المعلم.

ويشمل الدور أيضًا التعاون مع المعلمين الآخرين، والمشاركة في التطوير المهني، والإسهام في فعاليات المدرسة ومبادراتها. والعمل في AMLY يجري في بيئة متعددة الثقافات تضم معلمين محليين وأجانب، ولذلك يطلب الإعلان حساسية ثقافية واحترامًا وقدرة على العمل الجماعي.

مسؤوليات معلم أو معلمة مرحلة ما قبل الروضة (Pre-K)

• دعم النمو الاجتماعي والعاطفي والمعرفي والجسدي للأطفال في مرحلة ما قبل الروضة.
• تخطيط دروس وأنشطة وتجارب تعلم قائمة على اللعب مناسبة لعمر الأطفال وتقديمها، بما يتوافق مع المنهج الدولي للمدرسة والقيم الثقافية الليبية.
• خلق بيئة صفية آمنة وشاملة لجميع الأطفال.
• متابعة تقدم الأطفال وتوثيق الملاحظات عنهم.
• التواصل المنتظم مع الأسر والزملاء بشأن تعلم الأطفال وتقدمهم.
• إدارة الروتين اليومي، ومنه وقت الحلقة وأركان التعلم واللعب في الهواء الطلق ووقت الوجبة الخفيفة.
• تعزيز السلوك الإيجابي والتفاعل المحترم بين الأطفال.
• التعاون مع المعلمين الآخرين في المدرسة.
• المشاركة في برامج التطوير المهني.
• الإسهام في فعاليات المدرسة ومبادراتها.

المؤهلات والخبرة المطلوبة لوظيفة معلم أو معلمة مرحلة ما قبل الروضة (Pre-K)

• بكالوريوس في تعليم الطفولة المبكرة أو مجال ذي صلة.
• يُفضل وجود شهادة تدريس أو تدريب في تعليم السنوات المبكرة.
• خبرة في العمل مع أطفال مرحلة ما قبل الروضة أو الطفولة المبكرة في مدرسة أو بيئة تعليمية.
• فهم أفضل الممارسات في تعليم الطفولة المبكرة، والاستعداد لدمج المعايير الدولية مع القيم الثقافية المحلية.
• إجادة اللغة الإنجليزية، وتُعد معرفة العربية ميزة إضافية.

المهارات المهنية والسلوكية

• القدرة على تصميم تجارب تعلم قائمة على اللعب ومناسبة لنمو أطفال ما قبل الروضة وتقديمها.
• مهارات إدارة الصف وخلق بيئات تعلم آمنة وشاملة.
• دعم النمو الاجتماعي والعاطفي للأطفال.
• مهارات تواصل قوية مع الأطفال الصغار والزملاء والأسر.
• القدرة على العمل التعاوني في بيئة متعددة الثقافات بحساسية ثقافية واحترام.
• الملاحظة الدقيقة والتوثيق المنظم لتقدم كل طفل.

المزايا أو معلومات العقد المعلنة

• وظيفة بدوام كامل وحضورية في حرم المدرسة بطرابلس.
• تذكر المدرسة أنها تدعم النمو المهني والتعاون بين الموظفين، وأن الأخصائيين الاجتماعيين يدعمون المعلمين.
• العمل في صفوف صغيرة ومنشأة مصممة للتعليم المتمايز، كما تصفها المدرسة.
• لم تعلن المدرسة الراتب أو مدة العقد في نص الوظيفة.

إرشادات مهنية للتقديم

تجهيز ملف الترشيح

السيرة الذاتية وملف الإنجاز والاستعداد للمقابلة

تطلب المدرسة قدرة على تصميم تعلم قائم على اللعب. فاجعل سيرتك وخطابك يقدمان أمثلة محددة: نشاط حسي صممته، أو ركن تعلم أعددته، أو مشروع صغير نفذه الأطفال، وما المهارة التي استهدفها. فالمدارس في هذه المرحلة تبحث عن معلم يعرف كيف يحوّل اللعب إلى تعلم مقصود.

اذكر خبرتك العملية مع الأطفال في سن الرابعة أو قريبًا منها، ونوع المؤسسة التي عملت فيها، وعدد الأطفال في صفك. وإن كانت لديك شهادة تدريس أو دورة في تعليم السنوات المبكرة فاجعلها في أعلى السيرة، لأن الإعلان يذكرها ميزة مفضلة.

ولأن المنهج دولي معتمد أمريكيًا، والإنجليزية شرط، فاكتب سيرتك وخطابك بالإنجليزية بلغة واضحة وبسيطة، واذكر إن كانت لك خبرة في منهج دولي أو في التدريس بالإنجليزية. وتُعد العربية ميزة، فاذكرها إن كنت تجيدها، لأنها تساعد في التواصل مع الأطفال والأسر.

والتواصل مع الأسر جزء ثابت من الوظيفة، فاستعد في المقابلة لشرح كيف تبلغ ولي الأمر بتقدم طفله، وكيف تتعامل مع سلوك صعب في الصف بأسلوب إيجابي، وكيف توثق ملاحظاتك اليومية. ويفيد أن تحضر نماذج من خطط دروس أو ملفات متابعة أعددتها، بعد حذف أي بيانات شخصية للأطفال.

وعند إرسال طلبك بالبريد، اكتب في سطر الموضوع اسم الوظيفة بوضوح، مثل «Pre-K Teacher Application»، وأرفق سيرتك الذاتية بصيغة PDF وصورًا من شهاداتك، واكتب رسالة قصيرة تعرّف فيها بنفسك وخبرتك مع الطفولة المبكرة وسبب رغبتك في العمل مع AMLY.

• أثبت البكالوريوس في تعليم الطفولة المبكرة أو مجال قريب.
• قدّم أمثلة على أنشطة تعلم قائمة على اللعب نفذتها.
• وضّح خبرتك مع أطفال ما قبل الروضة أو الروضة.
• اكتب سيرتك بالإنجليزية وأكد إجادتك لها.
• جهّز نماذج من خطط دروس أو ملفات متابعة.
• اكتب اسم الوظيفة في سطر موضوع البريد.

---

كيفية التقديم

خطوات إرسال الطلب

التقديم عبر البريد الرسمي لمدرسة AMLY

تطلب المدرسة في صفحة التوظيف على موقعها الرسمي إرسال الطلبات مباشرة إلى بريدها الرسمي للتوظيف. انسخ البريد أدناه، وأرسل إليه سيرتك الذاتية وصور شهاداتك مع رسالة قصيرة، واكتب في موضوع الرسالة اسم الوظيفة Pre-K Teacher.