مدرسة كاوست توظّف معلم لغة عربية وفرنسية في ثول

تطرح مدرسة كاوست الدولية The KAUST School في ثول وظيفة معلم اللغتين العربية والفرنسية للمرحلة الثانوية، مع ارتباط واضح ببرنامج السنوات المتوسطة IB MYP. تقع المدرسة داخل حرم جامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية في ثول بالمملكة العربية السعودية، وتخدم مجتمع الجامعة. يستهدف الإعلان معلماً قادراً على العمل مع طلاب المرحلة الثانوية ضمن مدرسة دولية مختلطة تمتد مراحلها من ما قبل الروضة حتى الصف الثاني عشر. ويُشار إلى أن بداية العمل المنشورة ترتبط بالعام الدراسي 2027–2028، بينما لم تُنشر تفاصيل نوع العقد أو الراتب.

تناسب هذه الفرصة المتخصصين في تعليم العربية والفرنسية ممن يجمعون بين التأهيل الأكاديمي والخبرة في بيئات البكالوريا الدولية. الشرط المنشور هو الحصول على درجة البكالوريوس، مع خبرة لا تقل عن سنتين في IB، وتُعد الخبرة في MYP أو DP ميزة مفضلة. لم تُعلن المدرسة شرطاً للجنس أو الجنسية أو الإقامة، لذا ينبغي للمتقدم أن يركز في ملفه على خبرته الفعلية في تعليم اللغات وعلى قدرته على تقديم تعلم منظم لطلاب المرحلة الثانوية، من دون افتراض شروط غير منشورة. ويمكن أن يعرض في ملخصه المهني أمثلة مركزة على التخطيط والتقييم والتعامل مع فروق المستوى، على أن تبقى هذه الأمثلة وصفاً لخبرته الشخصية لا لشروط إضافية من المدرسة.

تفاصيل فرص التوظيف

نظرة عامة على الفرصة

الموقع والمجال وطبيعة الوظيفة

يقع الدور في الحرم الجامعي لجامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية في ثول، ويُصنف ضمن المرحلة الثانوية. العنوان الرسمي للوظيفة يحدد تدريس العربية والفرنسية مع صلة ببرنامج IB MYP، ولذلك يجمع نطاق العمل بين تعليم لغتين والتعامل مع متطلبات برنامج دولي. المدرسة دولية مختلطة تشمل مراحل من ما قبل الروضة إلى الصف الثاني عشر، لكن موضع هذه الوظيفة هو المرحلة الثانوية كما ورد في الإعلان. لا يحدد المصدر الرسمي عدد الشعب أو الجدول أو نسبة توزيع التدريس بين اللغتين، ومن ثم لا ينبغي افتراضها عند التقديم. ويستفيد المرشح من صياغة ملفه على أساس المسمى المعلن وحده، مع فصل ما يعرفه من خبرته المهنية عما لم تنشره الجهة عن التشغيل اليومي للدور.

أعلنت الجهة أن الفرصة مخصصة للعام الدراسي 2027–2028، مع طلب خبرة لا تقل عن سنتين في البكالوريا الدولية وتفضيل خبرة MYP أو DP. أما نوع التوظيف وتفاصيل العقد والمزايا والراتب فلم تظهر في صفحة الوظيفة المتاحة. تعلن المدرسة أن موسم التوظيف الرئيس لديها يمتد عادة من أواخر سبتمبر إلى يناير، وقد تتاح فرص خارج هذه الفترة، غير أن هذا الوصف لا يغير تفاصيل الدور المنشور. يظل المعيار العملي للمرشح هو مطابقة مؤهله وخبرته اللغوية والتربوية للشروط المحددة، ثم استكمال الطلب عبر القناة الرسمية.

عن جهة العمل: The KAUST School

الخلفية والنشاط

نبذة موثقة عن الجهة

مدرسة كاوست الدولية The KAUST School جزء متكامل من جامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية، وتقع على شواطئ البحر الأحمر. وهي مدرسة دولية مختلطة تستقبل الطلاب من مرحلة ما قبل الروضة إلى الصف الثاني عشر، وتخدم مجتمع كاوست. هذا التعريف يوضح أن الدور ليس وظيفة تدريس منعزلة، بل يأتي في مؤسسة مدرسية متعددة المراحل ومرتبطة بمجتمع الجامعة. ويذكر عنوان المدرسة في حرم الجامعة بمدينة ثول، ما يساعد المتقدم على ربط موقع الوظيفة بدقة بالجهة التعليمية المعلنة بدلاً من الاكتفاء بتسمية منطقة أوسع.

تقدم المدرسة إطاراً تعليمياً دولياً يغطي طيفاً مدرسياً كاملاً من التعليم المبكر إلى نهاية المرحلة الثانوية، وتؤكد خدمتها لمجتمع كاوست. في هذا السياق، يرتبط دور معلم العربية والفرنسية بالمرحلة الثانوية تحديداً، بينما ترد في تسمية الوظيفة صلة ببرنامج السنوات المتوسطة IB MYP. لا تنشر التفاصيل المتاحة وصفاً لمنهج العربية أو الفرنسية ولا توزيعاً محدداً للمقررات، لذلك يظل العرض المهني الأدق هو إبراز الخبرة القابلة للتحقق في تعليم اللغات ضمن برامج دولية، من دون نسبة ممارسات منهجية غير منشورة للمدرسة. كما أن عرض نماذج من العمل في برنامج دولي ينبغي أن يوضح دور المتقدم ومخرجاته التعليمية، لا أن يقدّم استنتاجات عن نظام المدرسة الداخلي.

البيئة المهنية والحضور المؤسسي

المنهج والمراحل والمرافق وثقافة العمل

تنشر المدرسة قيماً تشمل القابلية للتكيف والابتكار والتنوع والشمولية والمسؤولية. وهي قيم معلنة يمكن أن تساعد المرشح على فهم البيئة المهنية المقصودة عند إعداد خطاب التقديم أو أمثلة الممارسة الصفية. فبدلاً من الاكتفاء بسرد سنوات الخبرة، يستطيع معلم اللغات إظهار أمثلة متوازنة على التخطيط المرن، واحترام تنوع الخلفيات اللغوية والثقافية، وتحمل المسؤولية في متابعة تعلم الطلاب. لا يعني ذلك إضافة متطلبات غير واردة، بل تقديم أدلة مهنية متسقة مع الهوية المعلنة للمدرسة وواقع التعليم الدولي متعدد الثقافات.

توضح صفحة التوظيف أن المدرسة ترحب بالطلبات الخاصة بشواغر العام الدراسي 2027–2028، وأن طلبات أعضاء هيئة التدريس تُقدَّم عبر قنوات التوظيف التي تحددها المدرسة، وليس عبر البريد الإلكتروني المباشر. بالنسبة لهذا الدور، تظهر الخبرة في IB بوصفها شرطاً معلناً، مع تفضيل MYP أو DP؛ لذلك تبدو ملاءمة المرشح للبيئة المهنية مرتبطة بقدرته على توثيق هذه الخبرة لا بمجرد ذكر اهتمام عام بالتعليم الدولي. لا تقدم البيانات المنشورة تفاصيل عن مرافق القسم أو التدريب المهني أو حجم الفريق، ولا ينبغي ادعاء تلك التفاصيل في الطلب. ويكون التحضير الأكثر دقة بالتركيز على المتطلبات المنشورة وربطها بأدلة مختصرة من المسار المهني للمرشح.

الوظائف المتاحة

إرشادات مهنية للتقديم

تجهيز ملف الترشيح

السيرة الذاتية وملف الإنجاز والاستعداد للمقابلة

ابدأ السيرة الذاتية بملخص مهني محدد يربط بين اللغات التي تدرّسها وخبرتك في المرحلة الثانوية وبرامج IB. اذكر خبرة السنتين أو أكثر بصورة دقيقة: المراحل التي عملت معها، اسم البرنامج الذي مارسته، ونوع التخطيط أو التقييم الذي نفذته. لا تستبدل الدليل بعبارات عامة مثل الشغف بالتعليم؛ من المناسب إرفاق نموذج مختصر من خطة تعلم أو تسلسل وحدة منزوعة بيانات الطلاب، يبين كيف تدعم القراءة والكتابة والتواصل الشفهي. وإذا أدرجت ملف إنجاز، فرتبه بعناوين واضحة تشرح هدف كل نموذج والسياق التعليمي الذي طبق فيه. حافظ على اتساق تواريخ الخبرة والمؤهلات مع المستندات التي يمكنك تقديمها لاحقاً.

للمقابلة أو الدرس التجريبي، جهز مثالاً قصيراً يمكن أن يوضح انتقال الطالب من مدخل نصي أو شفهي إلى ممارسة لغوية قابلة للملاحظة، ثم إلى تقييم واضح. اعرض كيف تراعي مستويات اللغة المختلفة وتحافظ على صف شامل ومحترم، وهي ممارسات تتناغم مع قيم التنوع والشمولية المعلنة للمدرسة. راجع مفاهيم MYP وDP التي استخدمتها فعلياً، ولا تدّع خبرة لم تمارسها. من المناسب أيضاً توضيح وعيك بحماية الطلاب وحدود التواصل المهني، مع الاستعداد لشرح طريقة تعاونك مع الزملاء عند متابعة تقدم المتعلمين. ومن المفيد أن تجهز إجابة موجزة عن كيفية الاستفادة من البيانات الصفية لتعديل الدرس التالي، لأن ذلك يجعل منهجك في التقييم والتخطيط قابلاً للفهم والمناقشة.

• راجع أن اسم المسمى وخبرتك في IB واضحان في أعلى السيرة الذاتية.
• أرفق أمثلة تعليمية مختصرة بعد إزالة أسماء الطلاب وأي بيانات شخصية.
• بيّن بصورة دقيقة خبرتك في MYP أو DP إن كانت متاحة لديك.
• حضّر تصوراً لدرس لغوي قصير يناسب طلاب المرحلة الثانوية المتباينين.
• تحقق من اتساق المؤهلات وسنوات الخبرة مع الوثائق الداعمة قبل الإرسال.

كيفية التقديم

خطوات إرسال الطلب

التقديم عبر البوابة الرسمية

يتم التقديم على هذه الوظيفة من خلال البوابة الرسمية التي يفتحها زر التقديم أدناه بعد انتظار مدته عشر ثواني. لم تحدد المعلومات المتاحة قائمة وثائق مطلوبة على صفحة الوظيفة، لذا اتبع الحقول والتعليمات التي تظهر لك في مسار الطلب نفسه، وقدّم فقط مستندات صحيحة ومحدثة تدعم مؤهل البكالوريوس وخبرة IB المذكورة. لا ترسل الطلب بالبريد الإلكتروني المباشر، لأن المدرسة توضح أن طلبات أعضاء هيئة التدريس تُقدَّم عبر القنوات التي تعتمدها. راجع المسمى والموقع قبل إتمام الإرسال.